工作动态更多

• 【主题教育】党委书记苏立主... 2023-05-16
• 产教高度融合 共创同心美丽... 2023-05-14
• 【主题教育】党委书记苏立主... 2023-05-11
• 【主题教育】党委书记苏立主... 2023-05-11
• 【主题教育】党委书记苏立主... 2023-05-10
• 喜报：我校四部教材入选首批... 2023-05-08
• 我校成功入选首批“京东数字... 2023-05-04
• 党委副书记、校长庾庐山深入... 2023-04-28
• 喜报：生态宜居学院学子斩获... 2023-04-27

高职研究简报更多

• 高职研究简报——2023年... 2023-03-22
• 高职研究简报——2022年... 2022-12-25
• 高职研究简报——2022年... 2022-12-09
• 高职研究简报——2022年... 2022-11-22
• 高职研究简报——2022年... 2022-11-10
• 高职研究简报——2022年... 2022-05-18
• 高职研究简报——2022年... 2022-05-03
• 高职研究简报——2021年... 2021-12-03
• 高职研究简报——2021年... 2021-09-08

参考研究更多

• 教育部职成司任占营：专业建... 2023-05-17
• 刘晓：以产教联合体推动区域... 2023-05-16
• 强化统筹高质量职业教育的育... 2023-05-12
• 高质量研制职业本科人才培养... 2023-04-25
• 增强适应性，推动职教高质量... 2023-04-18
• 把好职教科学研究的“四度” 2023-04-11
• 打通职业院校就业“最后一公... 2023-04-04
• 以系统观念推进现代职教体系... 2023-03-30
• 创新职教专业群建设模式 2023-03-28

职教动态更多

• 将会有一批优质的、有实力、... 2023-05-20
• 陈子季：深入贯彻落实《职业... 2023-05-17
• 推动职业教育服务经济社会高... 2023-05-15
• 教育部部长怀进鹏：牢牢把握... 2023-05-15
• 鼓励职校教师到企业中去 2023-04-13
• 将数智技术融入课堂教学 重... 2023-04-04
• 厘清现场工程师“量产”的边... 2023-04-04
• 职业教育发展需要解决四个问... 2023-03-29
• 推动职教数字化转型离不开企... 2023-03-28

政策法规更多

• 教育部办公厅 国家发展改革... 2023-03-07
• 教育部等五部门关于印发《职... 2022-11-16
• 中华人民共和国职业教育法 2022-04-21
• 教育部等八部门关于印发《新... 2022-04-14
• 中共中央办公厅 国务院办公... 2022-02-21
• 关于做好本科层次职业学校学... 2021-12-06
• 教育部办公厅关于印发《普通... 2021-11-19
• 中共中央办公厅 国务院办公... 2021-10-13
• 国务院办公厅关于进一步支持... 2021-10-12